公共英语不仅是一门语言基础课，还兼有语言的工具性和教育的人文性，因其话题包罗万象，是隐形课程思政的重要组成部分，是潜移默化提高学生人文素养，思想觉悟和文化自信的重要阵地，是全员育人，全程育人，全方位育人，立德树人的先锋阵地。本案例立足于公共基础英语的教学实践，以中国传统文化、地方文化和校园文化为主要实践内容，利用英文微信公众平台和信息化教学平台，探索信息化教学时代下如何避免学生在跨文化交际中的“中国文化失语”现象，提高学生的中国文化素养，培养学生的文化自。